小学数学五年级上册用数对表示物体位置

2019-01-16 17:49:00
张秀宇
原创
950

                        位置-----用数对表示物体位置

                                                                             

                               人教 五年级上册



探究点  用数对表示物体的位置


请用自己喜欢的方式介绍你及你的好朋友在我们班的位置。


导学提示:

1.如果用(2,3)表示张亮的位置,2表示什么?3表示什么?2和3的顺序能交换吗?

2.确定一个学生的位置,用了几个数据?先表示什么,在表示什么?怎么书写?

3.请用数字表示王艳和赵雪同学的位置,说一说有什么不同?


导学提示:

4.用这样的方法表示出自己的位置。

5.自学完毕,现在小组内按顺序交流,再退选一个代表全班展示。






夯实基础

1.仔细想,认真填。

(1)用数对表示一个物体的位置,一般要用(两)个数据,第一个数据表示(列),第二个数据表示(行)。

1.仔细想,认真填。

(2)王强坐在教室里的第5列第2行,可以用数对(5.2)来表示;洪泽坐在教室里的第1列第4行,用数对(1,4)来表示;于欢的位置用数对表示是(6,2),她坐在教室里的第(6)列第(2)行。

2.对号入座。

(1)数对(4,6)和(6,6)表示的位置是(B)。

A.同一列        B.同一行

C.无法确定    D.都不对

2.对号入座

(2)王明的位置是(4,6),他前面相邻同学的位置是(C)。

A.(3,6)      B.(5,6)

C.(4,5)      D.(4,7)

2.对号入座

(3)在五(1)班的教室里,刘畅的位置是(4,3),新平的位置是(6,3),静怡的位置处在他俩之间,则静怡的位置是(D)。

A.(4,4)    B.(6,4)

C.(3,5)   D.(5,3)


(2)在(1,2)位置上的字是(夜);在(2,1)位置上的字是(落);在(3,4)位置上的字是(不);在(4,3)位置上的字是(啼);

辨析:用数对表示物体位置时,先列后行。

用数对表示物体的位置:

1.列:竖排叫列,从左往右数

  行:横排叫行,从前往后数

2.用又序数对表示位置

3.书写规律:

(1)括号

(2)列数在前,行数在后

(3)中间逗号


关注智慧山微信公众号(zhihuishan2013)后,在公众号里回复以下关键字,即可得到相应资源!

公开课、作文、复习、试卷、知识点、活动、拼音、字母、钟表、看图写话、故事、双语故事、成语、常识、APP、语文、数学、英语、百家姓、三字经、唐诗三百首、自助查询、超级口算

    发表评论
    评论通过审核之后才会显示。
    分类