陪孩子读这3本绘本，不用打骂也能立规矩

绘本，有不同读法。好的绘本，连封面和封底、书本里的每一个小细节都不该放过，因为作者在其中都注入了大量的心血。

今天给大家推荐三本我家开心特别喜欢的绘本，这三个绘本对宝宝的规矩建立很有帮助，虽然以前我在中也分享可不少绘本给大家。不少妈妈肯定早读过，但是今天我们换个角度来看看，也许会有不一样的收获。

NO.1《图书馆狮子》

规矩也可以是有爱的

这是来自美国的绘本。因为主角是动物，孩子更容易觉得亲近，让他们兴奋。“规矩”的概念在这个绘本里，到处都是。

启发孩子：遵循规矩的好处

一头狮子，进入了图书馆。它在馆里走了一大圈，嗅嗅目录盒，蹭蹭书架，趴在故事区睡觉，跟孩子们一起听故事，不吵不闹，人们都很喜欢守规矩的狮子，把它当馆内最舒服的靠垫。守规矩的狮子，当然人人爱啦！

有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来……狮子就要被赶出图书馆了。

因为在图书馆这样的公共场合，任何人都不能大声喧哗，包括狮子。狮子却在大声吼叫，惊扰了所有人。因此，破坏规则的狮子理应受到惩罚，尽管它不是故意的。

人们惩罚狮子，不代表不爱它！

狮子为什么突然吼叫呢？原来是因为有个人摔倒受伤了，狮子在向他人求救，所以吼叫，他是善意的。当大家都知道这个原因后都很感动，终于图书管理员在一个雨天找到了蹲坐在图书馆门口渴望进门的狮子。

（引导孩子）就像爸爸妈妈给宝贝立规矩，有时候发脾气了，或者批评宝贝了，都不代表自己不爱宝贝，其实是为了保护宝贝！

发现有爱的小细节，引导孩子，情绪低落、挫败每一个人都会遇到，但是只要有爱，事情一定会变好的！（购买链接：当当网）

NO.2《我爸爸》

重要的父亲角色

父亲角色在孩子规矩建立中的重要性，最好是孩子爸爸陪孩子来读这本书。

其实这套绘本有两本，一本是《我妈妈》，一本是《我爸爸》，作者安东尼。

看过的父母一定会记得，《我妈妈》中，妈妈这个角色塑造都是花儿为元素，绘本里反应出的意象，就是美、香、温暖等等。这就传达给我们一个信息：妈妈其实在孩子的生命里，主要担负照料和爱的角色。

而在《我爸爸》中，爸爸这个角色塑造都是格子和条纹元素，绘本里反应出的意象，就是有规矩、有力量、事业开阔等，这一点也明确地传达给我们：爸爸在孩子的生命里，应该承担起规则建立、意志力建构以及让孩子更自信、更有力量等。

所以，《我爸爸》的绘本创作本身，就融入了规则在内。不过，能够让孩子真正理解规则，关键在于，是否爸爸陪孩子一起来读这个绘本。

“这是我爸爸，他真的很棒！”这句话在安东尼的《我爸爸》中几次重复。小时候，我们很多人真的就是这样想的。我爸爸什么都不怕，什么都能干，而且不管干什么，都是对的，都是很帅的。安东尼这位绘本大师，拿捏孩子和大人的心理都很准。

在小孩子心里，爸爸就是无所不能的，可以轻松打败小怪兽赶走小偷，可以站在高峰跨越障碍。所有的爸爸可能都在孩子面前吹嘘过自己的勇敢、智慧、强壮或者其他，体育在班里排第一，比猫头鹰还聪明，最能打架，歌唱得最好……而且说这些话时，尽管他们可能还穿着黄色格子睡衣，就像安东尼画中的爸爸那样睡眼惺忪。

爸爸陪孩子轻松地读，甚至可能读着读着把绘本扔到了一遍，然后玩儿起来你追我赶的游戏。游戏过程中，在保证安全的前提下，可以模仿绘本里的一些动作，然后随时随地都可以把规则融进来。    （购买链接：当当网）

NO.3《大卫，不可以》

在哈哈大笑中消化平日里的坏情绪，学习理解并遵守规矩

这是一本荣获美国凯迪克大奖的绘本，画风乖张，文字极简。虽然未有什么台词，但全书都是在讲规矩。

看看大卫，土豆一样的脑袋，桀骜不驯的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齿，对什么都充满好奇，对什么都想尝试，把墙涂花，打破碗和花瓶，光屁股光脚乱跑，洗澡玩水战，将一切东西敲得叮当响，睡前发上了人来疯……

这不正是父母们嘴里不断在抱怨着的“熊孩子”的典型形象么？

“不可以”是大卫听到的最多的一句话，也是很多孩子们听到的最多的一句话。因为体验如此之深，所以，当我们的宝贝看到有另外一个小孩跟他们有一样的经历，一定会觉得很亲切，也很好玩儿，容易有共鸣。

因此，在读《大卫，不可以》的时候，父母可以带着孩子在哈哈大笑中，帮助消化平日里因为被限制而积累下的诸多情绪。

有一点需要提醒一下，如果父母只是按部就班地把这本绘本读给孩子，不少孩子极有可能并不喜欢，而且还会让孩子觉得，捣乱是应当的，因为大卫也这么做呀？

所以，建议父母与孩子融入情景，以及角色扮演，来读这本绘本，这样就能将规则建立更好地融入其中。 （购买链接：当当网）