小学数学一年是上册11-20的认识 - 小学数学

第 1 课时 11～20各数的认识

人教 一年级上册

我们已经学过哪些数？

你还知道哪些数？

归纳总结：

1.数数时，一个一个地数，10个一是十。

2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，

20是由2个十组成的。

3.11~20各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如

果这个数是由1个十和几个一组成的，就读作十几；如

果这个数是由几个十组成的，就读作几十。

小试牛刀

5.按1~20的顺序连线。（选题源于教材P76练习十七

第5题）

6.找出数学书的第7、12、18、20页。（选题源于教

材P76练习十七第6题）

10. （选题源于教材P77练习十七第10题）

（1）一共有（ 15 ）只。

（2）把左边4只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。

12. （选题源于教材P77练习十七第12题）

探究点2 11~20各数的顺序

归纳总结：

比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺

序比较，直尺上的数越往前越小，越往后

越大。

归纳总结：

1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位

是十位。

2.写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写

几，有几个一就在个位上写几。

3.如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”

占位。

11～20各数的认识：

1.数数时，一个一个地数，10个一是十。

2.11~20各数的组成：十几都是由1个十和几个一组成的，20

是由2个十组成的。

3.11~20各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这

个数是由1个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数是

由几个十组成的，就读作几十。

10~20各数的顺序：

从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；

从大到小是20、19、18、17、16、15、14、 13、12、11。

夯实基础

一、先圈出1 0个，再填出一共有多少个 ?

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