小学数学算数薄弱点

2018-12-18 10:09:00
张秀宇
原创
934

一年级算数薄弱点

 

1、十几减9

13.83%

2、加减混合

7.23%

3、认识人民币

5.62%

48 7 6、加几

5.61%

59加几

5.23%

 

老师、家长怎么抓

1、 凑十法计算

凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”;“9+n”可以计算为“10+n—1”。

2、食物算术法

根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。

3、给孩子讲解人民币上的图

孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。

二年级算数薄弱点

1、进位加

9.46%

2、不退位减

6.06%

3、不退位加

5.87%

45的惩罚口诀

5.53%

5234的乘法口诀

3.9%

 

老师、家长怎么抓

1、要让孩子认识两位数数字的结构

分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

2、“平十法”(砍尾法)

15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算,15先减去5,再减去3

三年级算数薄弱点

1、估算

22.19%

2、时间的计算

14.26%

3、秒的认识

13.63%

4、两位数减两位数

11.42%

5、两位数加两位数

11.29%

 

老师、家长怎么抓

1、填空题

有意识地设计一些估算的填空题,如:

黑板长4( ),课本宽18( ),一条大青鱼重2( ),一辆卡车载重2( )

帮助学生建立相应的教学单位的观念,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识

2、凑整估算

该方法在日常生活中是运用最广泛的,也是数学学习中基本的估算方法,即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。

3、时间算法要清楚

时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。

4、 两位数加减法口诀

个位减不过时,要从十位借,借一当十。

从十位借,要打借条,也就是退位点一定要标记。

十位上被借走了1,计算十位时一定要记得减去这个1。

四年级算数薄弱点

1、亿以内的数的认识

26.67%

2、公顷和平方千米

23.07%

3、笔算除法

19.32%

4、用小数计算

19.12%

5、小数与单位换算

18.40%

 

老师、家长怎么抓

1、建立数位顺序表

2、明晰易错点

“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错;

“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。

3、帮助孩子理解

整十数或整百数除以一位数,可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百,计算出的结果就是多少个十或多少个百。

4、找对记忆方法

长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记;

而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率,就可以让学生掌握推算的方法。

五年级算数薄弱点

1、体积单位之间的进率

14.42%

2、最小公倍数

12.03%

3、一个数除以小数

11.38%

4、最大公因数

6.41%

5、质数和合数

4.71%

 

老师、家长怎么抓

1、体积单位进率表

2、可以用图文的方式加强孩子的记忆

看看有没有其他因数来辨别;

数字太大,看尾数,尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想,其他数都是可以找到除数的),但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了,在这基础上要判定是不是还要除一下。

 

六年级算数薄弱点

 

1、分数乘整数

20.66%

2、分数连除

18.81%

3、混合两步计算

15.59%

4、小数乘以几分之几

14.04%

5、倒数的认识

9.77%

 

老师、家长怎么抓

1、乘法运算定律推广到分数

整数乘法运算定律推广到分数,让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系

2、口诀要记牢

有括号先算括号,无括号从前到后,先乘除后加减

3、转换方法

将小数化为分数计算

4、明晰概念

让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一,分数的倒数就是将分子和分母调换。

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