【知识点归纳--汉语拼音】

人教版一年级语文上册知识点归纳

汉语拼音

一．教学目标：

（1） 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

（2） 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

（3） 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

（4） 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

二．预习建议：

1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节：

（1）易混字母：b/d  p/q  m/n  f/t  zh/z  ch/c  sh/s  ei/ie  ui/iu  an/ang  en/eng  in/ing

1、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

2、p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

3、m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

4、f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

5、d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

6、t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

7、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。   

8、l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

9、g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。   

10、k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

11、h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

12、j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

13、q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

14、x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

15、z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。

16、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

17、s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。  

18、r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

19、zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

20、ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

21、sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

22、a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

23、o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

24、e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。   

25、i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

26、u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

27、ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动

29、ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

28、e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

31、ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向

32、ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

33、ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

34、üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

35、an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

36、en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

37、in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。     

34、üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。 

39、ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音

40、eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。       

41、ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

42、ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

43、er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

（2）.按声母顺序连一连： 参考课本P40“连一连”

（3）给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“√”。
3.正确书写声母、韵母和音节。
   常见题型： 找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。参考课本P55“我会写”
4..能准确地拼读音节。
参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、 P32“我会连”、P40“读读连连”。
常见题型：连一连。还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。

三．具体预习内容：

1.熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

{1}声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w  （共23个）

注意：

（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).

{2}．韵母表： a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui  ao ou iu  ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵

注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

{3}．整体认读音节表：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue yuan  yin  yun  ying （共16个）

注意：

（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意： yu(y——ü）  yue(y——üe)     yuan(y——ü——an)      yun(y——ün)

2、标调规则：

（1)按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。

( 2)特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 

3、去点原则：

（1)小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

(2)小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

4、音节的拼读：

（1）两拼音节：声母+韵母。

（2）三拼音节：声母+介母+韵母。

（3）零声母除外，如 ài  é

5、拼音的书写：

（1）一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

（2）区分清楚二声、三声和四声。