第 4 课时 分与合
人教 一年级上册
小猴摘回了5个桃子，他要把全部的桃子
分成两份，一份送给妈妈，一份送给小花猫。
小猴有几种分法？
探究点 1,2,3,4的分与合
问题：把4个
放到两个筐里，有几种情况？
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？
有不同的分法吗？
归纳总结：
4能分成1和3、2和2、3和1，相应地1和3、2和
2、3和1都能合成4。
探究点 2 5的分与合
问题：5个玉米 放在两个盘子 里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法？
问题：1. 你是怎么摆的？
2. 你把5分成了几和几？
3. 有不同的分法吗？
问题：1. 观察，你有什么发现？
2. 在记的时候，你有什么好办法？
归纳总结：
5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相应
地1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。
小试牛刀
1. 5只鸽子要飞进2个 屋子，每个屋子 能飞进同样多的鸽子
吗？圈出正确答案。（选题源于教材P23第3题）
2. 这个游戏公平吗？ （选题源于教材P23第4题）
夯实基础
1.看图填数。
2.在空格里填数。
（1） （2）
3.把合起来是5的连起来。
易错辨析
5.把5只鸟分别放进两个不同的笼子里，有( 4 )
种方法。
辨析： “0”和“5”不能想成一种放法，所以只有四种。
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