小学数学四年级上册数的产生和十进制计数法
- 2018-12-28 16:06:00
- 张秀宇 原创
- 8333
第 6 课时 数的产生和十进制计数法
人教 四年级上册
自学提纲:
1.自学教材16~17页。
2.计数的发展大致经历了几个阶段?分别是什么?
3.什么叫做自然数?自然数的范围?自然数的个数?
4.阿拉伯数字的发展历程。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、
9、10、11…都是自然数,一个物体也没有,用0
表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自
然数的个数是无限的。
归纳总结:
数的产生是人类生产、生活的需要,数字
也是逐步发展和完善的,表示物体个数的1,2,
3,4,…都是自然数,最小的自然数是0,没
有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
小试牛刀
1.
用来表示物体个数的数叫( 自然 )数。
2.
一个物体也没有,用( 0 )来表示,( 0 )
也是自然数。
探究点 2 认识十进制计数法
至今为止,我们学过哪些数位?
相对应的计数单位又有哪些呢?
在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
中国第六次人口普查现在个学研究表明,人一生心跳约25~30亿次。
1339724852人
这些都是比亿大的数,第二个数读作十三亿
三千九百七十二万四千八百五十二。
活动:独立完善教材18页数位顺序表。
细致观察数位顺序表,找一找三个数级之间
的相同点和不同点。
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