中考大纲取消，高考大纲即将取消...

2019-12-25 14:16:00

静沐暖阳

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教育部宣布取消中考考纲

11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会，对外公布了三个重磅文件，涉及到两大要点：一是2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，有条件的省市纳入高中学业水平考试；二是取消初中学业水平考试大纲（中考考纲）。

教育部基础教育司司长吕玉刚说：“要按照课程标准进行教学，学什么，考什么，而不是考什么、教什么、学什么。”

《意见》指出，要注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。

此外，要提高命题质量。强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，统筹兼顾学生毕业和升学需要。试题命制既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。

取消考纲，有人赞成有人反对

这第二条重磅要点，直接冲上了微博热搜第二，并引发网友的大面积热议。

我们先一起看看文件的两大要点。

一、将实验操作纳入初高中学业水平考试

《实验教学意见》要求强化督导考核评价。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系。把学生实验操作能力表现纳入综合素质评价。2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生录取依据。有条件的地区可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。

二、取消初中学业水平考试大纲

《考试命题意见》指出，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每一门课程，完成好国家规定的义务教育学业，切实做到学什么考什么，而不是考什么去教什么、去学什么。

文件简单来说有两个要点：取消初中学业水平考试大纲和倡导省级命题。为什么这一条引起轩然大波？首先我们要知道，学业水平考试大纲是什么？初中学业水平考试大纲，简称“中考考纲”，是考试的基础，命题的依据。包含各个知识点的比重、分值、题量，就像下面这样：

也就是说，考纲让老师可以依纲靠本，考纲考什么，老师就讲什么和练什么，学生基本就了解了考试重点，复习时能有个方向，有的放矢。针对取消考纲这件事，网友也是众说纷纭。

有投票表明态度的：

也有直接评论的：

取消考纲意味着什么？

取消考纲，对教师与学生而言，备考的范围相应扩大，确实是一项挑战。可能在实施初期，有部分老师、学生会感到不知所措，找不到重点。

也意味着老师在平时的教学中，不再是要求学生对知识的死记硬背，或者说是机械的运用，而是要更注重对学生能力的培养，对学生综合素质的要求。

那这到底是有利还是有弊呢？其实我们也都知道，国家一直推崇素质教育和全面发展。考纲被取消了，对于应试教育有一定的改变，也不会为了考而考。

在未来的教学中，不需要学生对重难点进行死记硬背，而更注重对学生能力的培养、对综合素质的要求，一定程度上可避免应试教育。考试内容变得灵活，适当对知识点进行延伸扩展，从长远考虑是好事，可以更好地衔接高中的课程，为更长远的高考做好充分的准备。

2020年高考也无考纲？谣言！

近段时间，关于“教育部明年将取消高考考试大纲”的消息在网络上热传。很多考生和老师都很疑惑：没有高考大纲和考试说明，怎样明确复习和考查的范围？怎样进行针对性的备考？

在此，正式向大家辟谣：2020年高考，教育部考试中心仍将公布考试大纲，使用全国卷地区和自主命题省份仍会根据考试大纲，印发相应的考试说明！

取消考试大纲确有这个政策，但绝对不是明年！

今年高考结束后的6月19日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。这个文件就推进普通高中教育教学改革，综合推进新课程、新高考改革，进行了系统设计和全面部署，这也是新世纪以来国家层面出台的第一个关于普通高中教育改革的重要纲领性文件。

文件中有这样一段话：

深化考试命题改革。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。

“2020年全国取消高考大纲”的谣言，大多是从对文件这段话的曲解开始的！

提醒大家注意：文件规定“实施普通高中新课程的省份”不再制定考试大纲。如果你所在省份还没有实施新课程，就不存在取消考纲之虞！

何时取消高考大纲？各地时间已明朗

那么，已实施普通高中新课程的省份都有哪些？这些省份的2020高考是否会取消考试大纲呢？其实，对高中实施新课程，教育部早就给出了时间表——2018年8月，教育部印发《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》

《意见》指出，统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。——高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

解读：浙江、上海和北京、天津、山东、海南作为前两批试点省份，已分别于2014年、2017年启动高考改革。这些省份启动高考改革比较早，但从2019年的高一年级新生才开始实施新课程、使用新教材，这批学生参加高考需到2022年。所以，这些省份2020、2021年高考仍有大纲。2022年高考可能将取消大纲！

——2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

解读：按照之前各地公布的既定方案，湖北、广东、江苏、河北、重庆、湖南、福建、辽宁等8省份在2018年启动高考改革。根据目前公开消息，除辽宁外，其余省份都是从2020年的高一年级新生开始实施新课程、使用新教材。这批学生参加高考需到2023年，所以七个省份2023高考取消大纲。辽宁从今年高一年级开始实施新课程，2022年高考取消大纲。

——2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

解读：上一批延迟的河南、江西、四川、安徽、黑龙江、吉林、贵州、山西、西藏、内蒙古，很可能在2020年统一启动高考改革，同时从明年秋季入学的高一年级学生开始，部分省份新课程和新高考将同步推进，很可能将于2023年高考取消大纲！

——2022年秋季开学，全国各省（区、市）均启动实施新课程新教材；到2025年，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中各年级的教育教学各个环节。

解读：按照之前公布的方案，青海、陕西、云南、甘肃、宁夏、广西、新疆等7省份将在2019年启动高考改革。2020年可能会部分启动，也可能继续延迟到2022年。但最迟到2022年入学的高一新生，全国所有普通高中的起始年级都将实施新课程新教材，2025年将实现所有年级全覆盖。届时，2025年全国各地将彻底取消高考大纲！

面对这种形式，孩子需要学的东西更多，更深，升学难度加大，家长压力也随之而来。

那有没有难度较低，对升学又有帮助的课外培训？时间段包括小升初、初升高、高考，可以作为特长生保送、自主招生？

答案是有的！经过筛选，发现作为理科类五大学科竞赛之一，信息学竞赛在自主招生中认可度很高、并且与自主招生、保送等升学方式息息相关。

1. NOI系列竞赛简介

1. 今年10月份CCF(中国计算机学会)下发通知，将分别举行的两项认证CSP-J（入门级，Junior）和CSP-S（提高级，Senior），没有年龄限制，任何人都可以报名。CSP-S/J的组织方式、题目类型、选拔方式都与NOIP大致相同，通过NOIP的选拔才能参加NOI和IOI。

2. 全国青少年信息学奥林匹克（NOI）是国内最高水平的大赛。

自1984年至今，每年经各省选拔产生5名选手（其中一名是女选手），由中国计算机学会在计算机普及较好的城市组织进行比赛。这一竞赛记个人成绩，同时记团体总分。

3. 国际信息学奥林匹克竞赛(IOI)

由中国计算机学会组织代表队，代表中国参加国际每年一次的IOI。出国参赛得到中国科协和国家自然科学基金委的资助。自1989年开始，我国在NOI（网上同步赛99年开始）冬令营、选拔赛的基础上，组织参加国际信息学奥林匹克（IOI）竞赛，中国已成为世界公认的信息学奥林匹克竞赛强国。

从近几年的竞赛情况来看，信息学竞赛是五大学科竞赛中最容易获奖的一个奖项，难度较低，而且获奖名额明显多于其他学科，只要肯付出就会有很大可能获奖。

在信息学竞赛中获奖，最直接的好处就是有助于升学，包括中考、高考、考研……除此之外，还可以在人工智能时代，掌握信息学知识，将更能助力孩子们领跑未来。

2. 从CSP-J/S到IOI要经历什么

信息学竞赛的路是很长的。
首先，学生CSP-S/J通过选拔。
其次，学生需要参加省队选拔赛，还要参加省里的培训活动。每个省有四五人可以参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics，简称NOI或信息学奥赛）。

最后，NOI获胜后，你就要参加冬令营（WC），进行培训，还要参加国家队选拔赛（CTSC）。只有冬令营和选拔赛两者的成绩都合格，你才有资格代表国家参加国际信息学奥林匹克竞赛（International Olympiad in Informatics, 简称IOI）。征服了国内的对手之后，你就可以代表中国参加国际竞赛了。