北京市东城区和平里第四小学概况、最新招生简章、划片信息及幼小衔接资源、书籍推荐

2018-12-26 11:53:00
Ryan
原创
10162
学校概况

北京市东城区和平里第四小学,建于1960年,校园占地7600多平方米。学校环境优美,设施齐全,教学设备先进。学校的办学指导思想是“全面、和谐、高质、特色、一流”,培养目标是“志向远大、基础扎实、特长明显、身心健康、素质全面”, 校训是:“文明、勤奋、活泼、创新”。学校有一个精明强干、锐意改革、团结协作、无私奉献的领导班子,100多名教职员工中,有中教高级教师5人,特级、市、区级骨干教师20人,形成了一支思想先进、业务精良、务实创新、锐意改革的教师队伍。


学校以美育办学特色著称,多年来坚持开展以育完美的人为核心,以开发人的潜能和创造力为目的,以形象、生动、感人的教育形式为内容的素质教育,将知识化为 智慧、文明积淀为人格已成为学校师生的共同发展目标。美育推动了学校整体工作的优化,形成了以美建校、以美辅德、以美促智、以美健体、以美陶情的办学特色。


学校现有41个教学班,1600多名学生,并开设了美术、语音、音乐、自然、劳技、形体、计算机等14个专用教室,建立了校园局域网、多媒体双向播控系 统、电子备课室、演播录像室、网络教学教室、课件制作室,快速、高效的网络硬件环境和丰富、优质的教育资源软件环境构成了学校完善的信息技术教育体系,学校的管理、教育、教学已经走向了信息化、数字化。


以教育科研促发展、由美育特色校向教育优质品牌学校转化是学校在“十一五”期间的战略发展目标,近年来学校相继承担了多个教育科研课题的实践研究并取得显 著成果。教育科研有力地推动了学校的基础教育课程改革,促进了学校、教师和学生的发展。学校先后正式出版发行了《毛毛雨漫画》、《为了孩子们的健康发 展》、《我们心目中的教师形象》、《面向教育信息化》、《启迪多元智慧的教育》、《奥运小精灵(中、英版)》、《父母面对的87个教育难题》等教育、教学 改革成果丛书和画册。学校被命名为全国首家儿童漫画教学创作基地,北京市体育田径项目传统校、少年儿童绿色上网工程学校和面向教育信息化教师专业发展实验 学校。相继获得全国信息道德教育示范校,北京市英特尔未来教育优秀集体、美育工作先进校、体育先进校、科技教育示范校、绿色学校和东城区教育科学研究先进 校、实施素质教育特色校、校园环境建设示范校、科技教育示范校、中小学艺术节和爱科学月先进集体等光荣称号。学校已经由美育办学特色升华为优质教育精品 校,正在孕育、描绘着“十二五”学校教育发展的宏伟蓝图。


地址:北京市东城区和平里交林夹道1号。


最新招生简章及划片信息

北京市东城区和平里第四小学最新招生简章及划片信息:



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▋ 书籍推荐


幼升小推荐书目
书名 作者 出版社
《四五快读》系列
杨其铎
湖南科技
《101个神奇的实验》系列
安提亚·赛安
长江少年儿童
《语言表达·一日一练》
张丹
北京少年儿童
《我的日记系列》
高洪波等
中国少年儿童新闻
《揭秘海洋》
凯特·戴维斯、 科林·金(绘)、荣信文化(译)
未来
《看里面系列》
凯蒂•戴恩斯(文)、拉塞尔•泰特(图)
接力
《青蛙弗洛格的风云雨雪观察记》系列
贾尼斯·迪恩
中国青年
《火车出发了》
横沟英一
北京科学技术
《小牛顿问好探寻》系列
孙静(编)
长江
《日有所诵》(一年级)
薛瑞萍等(编)
广西师范大学
《落叶跳舞》
伊东宽(文/图)、蒲蒲兰(译) 21世纪
《要是你给老鼠吃饼干》
劳拉•努梅罗夫(著)、费利西娅•邦德(绘) 接力
《小巴掌童话》
张秋生 北京教育
托踢托小红鞋》
金波 北京少年儿童
阿利的红斗篷
狄波拉(编绘)、张剑鸣(译) 少年儿童
《快乐小猪波波飞》系列
高洪波 中国少年儿童
《奇妙学校》系列
郑春华 少年儿童
《香草不是笨小孩》
秦文君 明天
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军 春风文艺
《幼升小学前数学思维训练32讲》
摩比思维馆 人民邮电
《神奇校车》桥梁书版
乔安娜柯尔(著)、布鲁斯迪根(图)、施芳(译) 贵州人民
《蝴蝶▪豌豆花》
雷清漪(编) 陕西人民教育
《石头汤》
托尼▪罗斯(编/图)、杨玲玲 彭懿(译) 北京联合
《爱心树》 谢尔▪希尔福斯坦(著绘) 北京联合
《不一样的卡梅拉》 克利斯提昂·约里波瓦
二十一世纪
《猜猜我有多爱你》
麦克布雷尼(著) 明天
《克里克塔》
汤米▪温格尔 二十一世纪
《我爸爸》+《我妈妈》 安东尼▪布朗 河北教育
《母鸡萝丝去散步》 佩特·哈群斯 
明天
《爷爷一定有办法》
菲比·吉尔曼 明天
《鸭子骑车记》 大卫▪香农
新星
《一园青菜成了精》
熊亮 天津人民
《月亮的味道》
麦克格雷涅茨
二十一世纪
的第1套百科全书:地球传奇 迪士尼(著)、高彦(译) 人民邮电
《子儿,吐吐》
李瑾伦 明天
《小蛇散步》
伊东宽 北京联合





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