【知识点归纳--上册(全册)】
- 2015-07-22 09:39:00
- 刘婷婷 转贴
- 17633
一、准备课
目标:1、初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达。
3、使学生知道“同样多”的含义。
4、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法
内容:数一数—-1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(认一认、读一读)
比一比------同样多、多、少
同样多:---------- -
多、少:------
二、位置
目标:
1、通过直观演示和动手操作,使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义,初步感受它们的 相对性。
2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
内容:上下左右
前 后:
三、1-5的认识和加减法
目标:
1、使学生能认、读、写5以内各,并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。
2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
4、使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加减法。
5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,初步建立数感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。
内容:认识1-5:4
书写1-5: 33
区分几个和第几:
认识“>”“<”“=”符号,并用符号给5以内的数字排序:
数的分合:
感知0:0表示起点
0表示没有
口算5以内加减法: 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5
2+1=3 2+2=4 2+3=5
3+1=4 3+2=5
4+1=5
5+0=5
5-0=5 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0
4-0=4 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0
3-0=3 3-1=2 3-2=1 3-3=0
2-0=2 2-1=1 2-2=0
1-0=1 1-1=0
四、认识图形
目标:
1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这 些图形。
2、通过、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征。
3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。
4、使学生感受数学与实际生活的联系。
5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念
内容:
认识物体和形状:
圆形 正方形 圆柱 长方体
拼组立体图形:
五、6-10的认识和加减法
目标:1、能正确熟练的数出数量是6-10的物体的个数,并会读、写这两个数。
2、掌握10以内数的顺序,会比较它们的大小,掌握6-10的组成
3、可以解决10以内的实际问题
内容:
认识并会写6-10的数字:
排大小:
6----10的分合
6----10的加减法:
连加 连减
加减混合
六、11----20各数的认识
目标:1、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数,知道这些数的组成,掌握20以内数的顺序和大小。
2、使学生初步认识“十位”“个位”,初步了解十进制,能够正确地迅速地读写11到20各数。
3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。
5、通过摆小棒,培养学生的动手操作能力。
重难点:1、会读、会写11――20各数,掌握这数的组成、顺序及大小。
2、认识十位与个位。
3、熟练口算10加几和相应的减法。
4、培养学生的观察、操作能力。
认识数字11-20:
。。。。。。
明白十几是由一个十和几个一组成的:
11---20各数的顺序:
了解十位和个位:
10加几、十几加几与相应的减法:
加减法算式中各部分的名称:
七、认识钟表:
目标:1、初步认识钟面,认识时针和分针。
2、使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻 。
3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
内容:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、、时针、分针、秒针
八、20以内的进位加法:
9+2=11
9+3=12 8+3=11
9+4=13 8+4=12 7+4=11
9+5=14 8+5=13 7+5=12 6+5=11
9+6=15 8+6=14 7+6=13 6+6=12 5+6=11
9+7=16 8+7=15 7+7=14 6+7=13 5+7=12 4+7=11
9+8=17 8+8=16 7+8=15 6+8=14 5+8=13 4+8=12 3+8=11
9+9=18 8+9=17 7+9=16 6+9=15 5+9=14 4+9=13 3+9=12 2+9=11
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