【掌握要求归纳--上册（全册）】

一、教材知识网络

二、教学的内容及目标

本册教材安排9个小单元，主要教学内容包括：

1、数与代数：10以内数的认识和加减法、20以内数的认识、20以内数的加法和不退位减法；理解符号＜，=，＞的含义，20以内的数比较大小

2、空间与图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球；认识上下、前后、左右，

               大小、多少、长短、高矮、轻重的比较

3、统计与概率：分类。

4、数学好玩： 第一部分：综合与实践 第二部分：其他内容（数学游戏）

本册教材的教学目标：

知识技能目标：

1、 认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。初步体会基数与序数的含义。

2、 初步了解十进制，会比较20以内数的大小。

3、 学会20以内的进位加法和不退位减法，并能解决与此相关的应用问题。结合具体情境，体会四则运算的意义。

4、 认识符号＞，＜，＝的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。

5、 能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。

6、 能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

7、 使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。

8、 结合生活经验学会看钟表；会认读整时、半时。

9、在数学好玩中找数学信息，提出数学问题，做数学游戏。

三、教学重点

1、 认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。会比较20以内数的大小。

2、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。

3、认识符号＞，＜，＝的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。

4、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

5、知道几何体的名称，并能识别。

6、会认读整时、半时。

7、在数学好玩中找数学信息，提出数学问题，做数学游戏。

四、教学难点

1、 初步体会基数与序数的含义。

2、 初步了解十进制。

3、 能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。

4、 初步体验数据的整理过程，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。

5、 使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。

6、 让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。

7、 在运算过程中培养学生的良好学习习惯。培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。

8、 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。培养学生初步的观察、想象和语言表达的能力。