一年级期中考试拼音复习资料

2015-10-26 15:47:00
鲁西西
原创
11989

要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。


汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母,其余的音叫韵母,字音的高低升降叫字调。


声母、韵母、整体认读音节表

声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w (23个)
  

韵母: (24个)

单韵母6个:a o e i u ü
复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个:an en in un ün(前鼻音韵母) ang eng ing ong(后鼻音韵母)
特殊韵母1个:er

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16个)



难点重点:

1. 最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

2. 音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免。

儿歌是:有ɑ不放过,无ɑ找o e ,i u并排标在后,单个韵母不用说。

其中,学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

3. 孩子记忆最困难的地方,就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。

儿歌是:小 ü 小 ü 有礼貌,见了j、 q、 x和大y就摘帽。j q x 和大y,从不和u在一起。







1. 韵母是中国汉语音韵学术语,一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾,如官〔guan〕这个音节中,〔g〕是声母,〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中,〔a〕是韵腹,〔u〕是韵头,〔n〕是韵尾。


2. 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。





零声母音节:a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
平舌音: zi ci si
翘舌音: zhi chi shi ri
音节:分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)

1. 大部分字的声母是辅音声母,只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头),它的声母叫“零声母”,如“爱(ai)”、“鹅(e)”等。


2. 有一个声母和两个韵母组成,其中的韵母U 因为他是中介人,所以我们把他叫做介音,把这种音节叫三拼音节。(板书:声母—介音—韵母→三拼音节)



三拼音节(82个)


多音节:ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong

声母:b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w

组合得到:

4ialia jia qia xia

6uagua kua hua zhua chuashua

14uoduo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo

6uaiguai kuai huai zhuaichuai shuai

18uanduan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan(整体认读)

10ianbian pian mian dian tiannian lian jian qian xian

10iaobiao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao

5iangniang liang jiang qiangxiang

6uangguang kuang huang zhuangchuang shuang

3iongjiong qiong xiong

 


三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短。

(也有人认为,介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母。)

如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。

而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。

er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节



声调的标法

(1) 声调只能标在音节中的元音上即:a o e i u ü;
(2) 标调规则:先标a 、o、e ,再标 i 、u、ü。若遇iu和ui,标在尾巴上。
(3) 轻声不标调号。



汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特别是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j q xü的拼写、i y u wyi wu近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。


怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,顺利度过难关,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师和家长都在思考的焦点问题。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子,它能调动学生的积极性,有利于孩子更好地掌握汉语拼音。


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