1. 连一连 2 3.我说你猜 4 5.搭积木，说一说你搭得像什么。 6.数一数 7.我说你搭 8.接着摆什么？圈出正确答案。 ...

教学目标： 1、在现实情境中，能初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的联系。 2、在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。 3、初步养成善于观察、善于比较、善于交流等良好的学习习惯。 教学重点：...

教学目标： 1、使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积； 2、通过操作、观察思考，培养学生抽象、概括、发现问题的能力。 教学重点： 通过实践操作发现长方形面积计算的方法。 教学难点...

三、教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图...

教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册41、42页的内容及练习十的第1、3。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和...

一、教学目标： 1.带动课堂气氛，让学生对本课产生兴趣。 2.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。 3.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学...

教学目标： 1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会教学与生活的联系。 2、直观认识角，知道角的各部分名称，认识角的符号，比较角的大小。 3、在学习活动中发展空间观念和形象思维，积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意...

素质教育目标 (一)知识教学点 1．初步理解笔算减法中连续退位的算理。 2．掌握计算方法，并能正确进行计算。 (二)能力训练点 1．培养同学口语表达能力和有序思维能力。 2．通过计算提高计算能力。......