一、教材知识网络
领域分类 |
内 容 |
|
数 与 代 数 |
知识 与 技能 |
·认识20以内的数； ·20以内的加法和相应的减法（包括连加、连减）； ·认识物体的轻重、长短、大小、多少和高矮；认识钟面及钟面上的整时、半时。 |
解决 问题 |
·联系加法和减法的含义；解决求和、求剩余数的实际问题； |
|
空间 与 图形 |
知识 与 技能 |
·认识上下、前后、左右； ·直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 |
解决 问题 |
·简单几何体的分类； ·确定和描述物体所在的相对位置。 |
|
统
计 |
知识 与 技能 |
·数据的收集、整理、分析和描述； ·象形统计图； ·简单统计表。 |
解决 问题 |
·使用适当的方法收集、整理数据，能用图表表示整理结果； ·对统计结果进行简单的说明。 |
|
实践与 综合应用 |
·大家来锻炼（综合应用学过的知识解决实际问题）； ·迎新年（综合应用本册有关知识解决实际问题）。 |
|
二、教学的内容及目标
本册教材安排9个小单元，主要教学内容包括：
1、数与代数：10以内数的认识和加减法、20以内数的认识、20以内数的加法和不退位减法；理解符号＜，=，＞的含义，20以内的数比较大小
2、空间与图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球；认识上下、前后、左右，
大小、多少、长短、高矮、轻重的比较
3、统计与概率：分类。
4、数学好玩： 第一部分：综合与实践 第二部分：其他内容（数学游戏）
本册教材的教学目标：
知识技能目标：
1、 认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。初步体会基数与序数的含义。
2、 初步了解十进制，会比较20以内数的大小。
3、 学会20以内的进位加法和不退位减法，并能解决与此相关的应用问题。结合具体情境，体会四则运算的意义。
4、 认识符号＞，＜，＝的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。
5、 能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。
6、 能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
7、 使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。
8、 结合生活经验学会看钟表；会认读整时、半时。
9、在数学好玩中找数学信息，提出数学问题，做数学游戏。
三、教学重点
1、 认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。会比较20以内数的大小。
2、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。
3、认识符号＞，＜，＝的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。
4、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
5、知道几何体的名称，并能识别。
6、会认读整时、半时。
7、在数学好玩中找数学信息，提出数学问题，做数学游戏。
四、教学难点
1、 初步体会基数与序数的含义。
2、 初步了解十进制。
3、 能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。
4、 初步体验数据的整理过程，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。
5、 使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。
6、 让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。
7、 在运算过程中培养学生的良好学习习惯。培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。
8、 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。培养学生初步的观察、想象和语言表达的能力。
关注智慧山微信公众号（微信号：zhihuishan2013）后，在公众号里回复以下词语，即可得到对应回复！
公开课、作文、复习、试卷、知识点、活动、拼音、字母、钟表、看图写话、故事、双语故事、成语、常识、APP、语文、数学、英语、百家姓、三字经、唐诗三百首、自助查询、超级口算
智慧山
网站：www.zhihuishan.com
微信号：zhihuishan2013
QQ群号：278078985
