目标：1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
内容：认识厘米
一米有多少个厘米？
认识线段：
量一量，画一画：画线段，用尺子量~
2、100以内的加法和减法
1、加法:
竖式
个位与个位对齐，相同数位要对齐，个位相加满十，向十位进1
2、减法：
个位不够减，从十位退一。
3、连加、连减和加减混合
解决问题：可以解决实际问题
3、角的初步认识
目标：1、 结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2、 结合生活情景能辨认角。
内容：
认识角：
剪刀的角，
时针与分针形成的角
角有一个顶点，两条边。
画角：画一个点作为角的顶点。从这个点起，用尺子向任意方向画一条笔直的线。从这个点起向另一个方向画一条笔直的线。
直角、锐角和钝角的初步认识
红旗的四个角就是直角 
直角符号
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