飘动的白云 高高地挂在 随风起舞的柳枝 迎风飘扬的国旗 乌黑的头发 灿烂的阳光 可爱的阳光 美好的想法 最好的礼物 惊喜地嚷着 各色的野花 伤心地大哭 无边的森林 美妙的歌声 吃剩的东西 撕碎的纸片 不解地问 轻轻地说 精心地培育 光滑的卵石 五彩的贝壳 平坦的道路 清清的河水 金色的阳光 广阔的大地 鲜艳的花朵 高大的大树 茂盛的青草 幸福的生活 柔和的亮光 洁白的地毯 甘美的乳汁 美丽的火花 黑亮的丝带 悦耳的笛声
闪闪发亮 很久很久 风平浪静 绵绵春雨 热情大方 无精打采 栩栩如生 举世闻名 琳琅满目 不慌不忙 形态各异 大小不一 不知不觉 一心一意 小心翼翼 五彩缤纷 良辰美景 清脆悦耳 五颜六色 美不胜收 此起彼伏 花花绿绿 大名鼎鼎 自言自语 纷纷扬扬 喜上眉梢 自由自在 晶莹透亮 各种各样 各式各样 世代相传 力大无穷 成千上万 春暖花开 不辞辛劳 喜上眉梢 顶风冒雨 一本正经 无家可归 争先恐后 自告奋勇 姹紫嫣红 游来游去 愚公移山 忍饥挨饿
鲜艳 开始 突然 微笑 涌出 教室 影子 座位 国旗 摇晃 吓坏 救命 钻空 舒服 柔软 刮风 捉迷藏 享受 爽 雾 雪 大蒜 葡萄 紫袍 碰倒 硬意思操场 脸蛋 揭开 早晨 想念 简单 累 台湾 白鸽 似的 特别 奖品 传递 栏杆 紧紧 躲起来 鼓点 舞蹈 淋雨 撕开 垃圾 羞愧 挑选 继承 培育 性格 杂技 施肥 退潮 拾贝壳 弯腰 光滑 袋 舍不得 摇摆 裤子 削铅笔 我俩 甚至 熟睡 容易 哨兵 枪杆 迅速 真假 任务 黄昏 缺水 车轮 做梦 秘密 弄脏 著名 实验 关系 接着 锅盖 煮饭 宣布 湖面 绳子 展览 透明 液体 陈列 塑料 了解 介绍 外婆 糊涂 举行 消灭 乌鸦 傍晚 晚霞 惊醒 刺猬 围墙 陪伴 推动 厚厚的 寻找 交还 丢失 原谅 扛着 继续 储存 广播 银行 洗澡 吸收 蜡烛 放炮 炸开 勇敢 缩小 子 绕开 洁白 小麦 豆腐 一宿 扭头 高矮 扁嘴 水稻 弱小 感动 西藏 平坦 宽阔 茂盛 沙漠 淹没 模样 带领
课后练习题
一、 字词部分
（一）、看拼音，写词语
dài tì qǐng kâ fēng píng làng jìng biàn huà
( ) ( ) ( ) ( )
tiē xīn qīng wā dōu shì tiào wǔ xiǎo māo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kàn zhe xīu xi shōu qǐ cǎo cïng ãr qiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liǎo quâ tiāo xuǎn xuān bù jiāo huàn jiāo shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m ng xiǎn gēn cïng xīng qī fǎn zhâng
( ) ( ) ( ) ( )
gē ge zuǒ yîu yuán lái
( ) ( ) ( ）
（二）、写出带有下列偏旁的字，组词，并造句。
亻（ ）（ ）
口（ ）（ ）
足（ ）（ ）
（三）、形近字组词。
清（ ） 晴（ ） 浪（ ） 狼（ ） 贴（ ）
粘（ ） 航（ ） 船（ ） 猎（ ） 请（ ）
静（ ） 睁（ ） 蛙（ ） 娃（ ） 站（ ）
战（ ） 睛（ ） 猫（ ） 休（ ） 体（ ）
挑（ ） 跳（ ） 惜（ ） 借（ ） 看（ ）
着（ ） 从（ ）丛（ ） 面（ ） 而（ ）
换（ ） 唤 （ ） 湿（ ） 显（ ） 左（ ）
右（ ） 选（ ） 洗（ ） 布（ ） 市（ ）
跟（ ） 很（ ）
（
四）、多音字注音，并组词。
（ ）和 （ ） （ ）（ ）
（ ） 乐（ ） （ ）（ ）
（五）、照样子，写词语。
（1）许多 许多许多 很久 很远
（2）高兴 高高兴兴 进出 稳当
（3）信 一封封信 船 花 风
（六）、近义词与反义词。
（1） 近义词：
欢乐—（ ）羞愧—（ ） 精心—（ ）
美妙—（ ）培育—（ ） 快活—（ ）
（2）反义词：
收—（ ） 生—（ ） 左—（ ） 淡—（ ） 急—（ ） 正—（ ） 有—（ ）
黄昏—（ ） 热情—（ ） 休息—（ ） 诚实—（ ） 无精打采—（ ）
（七）、填上合适的词。
（ ）的森林 （ ）的鼓点 （ ）的节奏 （ ）的舞 （ ）的青蛙 （ ）的歌声 （ ）的花朵 （ ）地响 （ ）地问 （ ）地说 （ ）地培育
一（ ）信 一（ ）船 一（ ）雨 一（ ）风 一（ ）心 一（ ）云 一（ ）伞 一（ ）舞
一（ ）路 一（ ）字 一（ ）手 一（ ）泪珠 一（ ）森林 一（ ）青蛙 一（ ）夜莺
一（ ）歌曲 一（ ）国王 一（ ）种子
二、语言积累
（一）、按课文内容填空。
1、替小鸟给妈妈写，/ 让（ ），/ 天已（ ）。
替花朵给蜜蜂写，/ 请（ ），/ 花已（ ）。
替大海给小船写，/ 快去（ ），/ 海上（ ）。
替云给云写，/ 愿（ ）。/ 替树给树写，/ 愿（ ）。
2、雨点打在荷叶上，（ ）地响，像（ ）。青蛙们在荷叶伞下好（ ），和着（ ），跳起（ ）。
（二）、把下面词语按要求分类。
狐狸 雷声 荷花 雪花 小鸡
雨点 蒲公英 大叶杨 青蛙 闪电 青草 小猫 柳树 冰雹 小白兔
（1）狐狸 （2）雷声 （3）荷花
三、句子部分
（一）、把下列句子补充完整，并加标点。
1、 真美啊（ ）
2、你 吗（ ）
3、 写作业（ ）
（二）、照样子，写句子。
（1）小鸟在（巢里）（睡觉）。 小朋友们在（ ）（ ）。 蜜蜂在（ ）（ ）。
（2）小鸟盼妈妈快点回来。 → （可爱的）小鸟盼妈妈快点回来。（扩句） 森林里有鸟儿。 → （ ）森林里有（ ）鸟儿。 （3）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像．欢乐的鼓点。（比喻句） 白茫茫的雪地像 。
（4）国王抱起了雄日。
（三）、连词成句，并加标点。
（1）写 学会 我 了 信
（2）要 给 我 写 信 也 一封封 自己
（四）、用下列词语造句。
羞愧—
到处„„到处„„到处„„
四、阅读
（一）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jiã）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mâi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。
3、照样子写词。 又．黑又．长
（二）小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一个篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mï）菇（gu）去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子。小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬吧又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱（yîu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这是天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
1、短文共 个自然段。
2、小白兔的小红伞用处可大了：它可以 ，可以帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以 。
3、读了短文，我觉得这是一只 的小白兔。
一、字词部分
（一）、看拼音，写词语。
tïng zhuō yîu xì liǎn dàn er máo kǒng hái shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gāng cái fáng wū shēn zhí zháo jí tái wān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǎng yù wán jù shū xìn z hí chāng xiǎng fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cǎi zhāi xiāng yīn gǎi biàn ãr tong kâ rãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào chù shǎn shǎn fā liàng ( ) ( )
（二）、形近字组词。
桌（ ） 戏（ ） 孔（ ） 刚（ ）
房（ ） 神（ ） 真（ ） 玩（ ）
卓（ ） 浅（ ） 乱（ ） 钢（ ）
屋（ ） 伸（ ） 直（ ） 顽（ ）
采（ ） 音（ ）处（ ） 具（ ） 现（ ）菜（ ） 童（ ） 外（ ）
（三）、词语接龙。
游 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
劳 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
穿 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
紫 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（四）、多音字组词。
chōng ( ) hái ( ) de ( )
chîng ( ) huán ( ) dã ( )
（五）、写出带有下面偏旁的字，并组词。
礻（ ）（ ） 衤（ ）（ ） 竹 （ ）（ ）
（六）、近义词与反义词。
1、近义词
连忙—（ ） 故意—（ ） 顽皮—（ ）
开心—（ ） 整理—（ ） 欢快—（ ）
照耀—（ ） 方便—（ ） 平安—（ ）
整天—（ ） 平安—（ ） 整天—（ ）
2、反义词
（1）阳阳说田田是故意．碰翻他的铅笔盒的。（ ）
（2）佳子乌黑．的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。（ ）
（3）家里像过节似的，可热闹啦。
圆—（ ） 硬—（ ） 好—（ ） 对—（ ） 开—（ ） 美—（ ）
去—（ ） 白—（ ） 内—（ ） 动—（ ） 离—（ ） 无—（ ）
紧—（ ） 哭—（ ） 开心—（ ） 小心—（ ） 清晨—（ ）
美丽—（ ） 高兴—（ ） 进来—（ ） 伸直—（ ）
（七）、填上合适的词。
（ ）的圆脸 （ ）的大嘴 （ ）的舞蹈 （ ）的头发 （ ）的阳光（ ）的想法 （ ）地问 （ ）地笑 （ ）地望 （ ）地嚷（ ）地回去 （ ）地叫 一（ ）课 一（ ）嘴 一（ ）脸 一（ ）想法 一（ ）礼物 一（ ）鸽子
（八）、照样子，写词语。
（1）飞来．飞去．
（2）亮堂堂
（3）闪闪发亮
二、语言积累
（一）、默写古诗二首《相思》《回乡偶书》
(二)填空。
1、（ ）的天气呀！佳子（ ）房门，（ ）小溪，来到对面的草地上。
2、那些天，家里像（ ），可热闹啦。
三、句子部分
（一）、加标点。
1、阳阳一把拉住他的手 大声说 田田 是田田
2、下午活动课时 小朋友们在操场上做游戏
（二）、连词成句，并加标点。
1、都 拍 手 来 起 大家
2、草地 对面的 来到 我 上
（三）、改写句子。
（1）田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。 （改成把字句） （改成被字句）
（2）佳子紧紧地包起了阳光。 （改成把字句） （改成被字句）
（四）、照样子，写句子。
例：天上有白云。→ 蓝蓝的天上有一朵朵洁白的白云。（扩句）
（1）水里有鱼。 →
（2）花园里有花朵。→
四、阅读
（一）湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
（二）小刚要做大好事
小刚班上的同学都做了不少的好事：小红给王大妈买油，大钟帮小同学系鞋带，杏子把钱包还给失主„„
小刚看不起这些小事：“我要做一件大好事给你们瞧瞧，哼！”
小刚来到街上要寻找大好事做。逛（guàng）了半天，也没有大好事可做，他很扫兴，慢慢地朝家走去。 走进胡同（tîng），小刚看见一个老奶奶正在家门口往针眼里穿线，穿了好几次也没穿过去。小刚走上去说：“老奶奶，我给您穿！” 老奶奶接过了穿好的针线，笑着对他说：“谢谢你呀！”小刚连连摆手：“这有什么呀，这丁点小事还不如针尖大呢„„”老奶奶摇摇头，认真地说：“事不在大小，只要对别人有帮助就是好事！”
1、短文共有 个自然段，第 自然段写小刚要帮助老奶奶穿针线。
2、什么样的事才是好事？用“ ”画出这句话。
3、小刚对做好事的看法有什么转变？
一、字词部分
（一）、看拼音，写词语。
tuì cháo wān yāo yí dìng zǐ xì chuī hào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gù xiāng yán zhe wǎn fàn bâi shū huǒ bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cuì yuâ ěr lú gōu qiáo shǔ yì shǔ
( ) ( ) ( )
zhān xīn mǔ qīn dī tóu lǎo hǔ duì wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yī fu dí rãn cháng duǎn qiǎo miào
( ) ( ) ( ) ( )
Zhǎn lǎn guǎn
( )
（二）、一字组多词。
服 （ ） （ ） （ ） （ ）
巧 （ ） （ ） （ ） （ ）
笛 （ ） （ ） （ ） （ ）
景 （ ） （ ） （ ） （ ）
（三）、形近字组词。
弯（ ） 吹（ ） 故（ ） 贝（ ）
沿（ ） 被（ ） 伙（ ） 湾（ ）
饭（ ） 敌（ ） 见（ ） 铅（ ）
视（ ） 伴（ ） 清（ ） 坡（ ）
悦（ ） 低（ ） 玩（ ） 报（ ）
巧（ ） 请（ ） 披（ ） 脱（ ）
底（ ） 现（ ） 服（ ） 亏（ ）
（四）、多音字注音，并组词。
扇（ ）（ ） 盛 （ ）（ ）
背（ ）（ ） 数 （ ）（ ）
假 （ ）（ ）
（五）、照样子，写词语。
（1）喊着．
（2）银光闪闪
（3）慢—慢悠悠
怯— 笑—
急— 喜—
（4）不．知不．觉
（六）、近义词与反义词。
（1）近义词：
特意—（ ） 拾—（ ） 急忙—（ ） 专心—（ ） 淘气—（ ） 突然—（ ）迅速—（ ）
（2）反义词：
退—（ ） 弯—（ ） 细—（ ） 长—（ ） 冷—（ ） 美丽—（ ） 仔细—（ ）弱—（ ）
（七）、填上合适的词。
（ ）的海滩 （ ）的卵石 （ ）的贝壳 （ ）的故事 （ ）的风景 （ ）的笛声 （ ）的卢沟桥 （ ）的石狮子 （ ）地哭 （ ）地走 （ ）地听 （ ）地观察 （ ）地过桥 （ ）地完成任务
一（ ）孩子 一（ ）贝壳 一（ ）卵石 一（ ）海滩 一（ ）故事 一（ ）夏天 一（ ）树 一（ ）花 一（ ）山 一（ ）路 一（ ）桥 一（ ）枪 一（ ）柳笛 一（ ）笛声 一（ ）狮子 一（ ）情报 一（ ）小道 一（ ）时间 一（ ）主意 一（ ）展览馆 一（ ）歇后语 银光（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 清（ ）（ ）耳 （ ）世（ ）名 （ ）（ ）如生 （ ）不（ ）同 有（ ）有（ ） 形（ ）各（ ） 大小（ ）（ ）
二、语言积累
（一）、按课文内容填空。
1、我们一大群孩子（ ），（ ），（ ），（ ），来到海边。
2、我们（ ）啊，（ ）啊，口袋装（ ）了，手帕盛（ ）了，还是（ ）离开。
3、啊，这里的风景真（ ）啊！（ ），（ ），还有各色的（ ）。
4、这些狮子（ ）。他们（ ）。大的有（ ），小的只有（ ），甚至连鼻子眼睛都看不清。他们的样子（ ）。有的蹲坐在石柱上，好像（ ）；有的低着头，好像（ ）；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像（ ）；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像（ ）；还有的小狮子大概（ ），被大狮子用爪子按在地上„„
5、写一句关于卢沟桥狮子的歇后语：
三、句子部分
（一）、给下列句子加上标点。
1、这朵花真美（ ）
2、海滩上银光闪闪（ ）
3、你为什么端着空花盆呢（ ）
（二）、照样子，写句子。
（1）虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。（扩句）
小鱼在水里游。 → 。 卡廷削了一支柳笛。→
妹妹跳起了舞。 → 。
（2）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像．欢乐的鼓点。（比喻句） 白茫茫的雪地像 。
（3）虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。
我把贝壳拾起来了。→ 。 青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→ 。
四、阅读
（一）蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ ）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）；二是它们（ ）。
3、“我”喜欢它们表现在：（ ）。
（二）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是（ ）。
2、这个故事一共有（ ）个自然段。
3、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色 小朋友（ ）地拍着手。 狗熊（ ）地走过去。 妈妈买来了（ ）的绒线。
一、字词部分
（一）、看拼音，写词语。
fēi jī qí guài mâng xiǎng qì chē dù zi
( ) ( ) ( ） ( ) ( )
pî huài bàn fǎ fǎ wǎng yǐ wãi zǔ guï
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chïng jiàn guāng míng jīng cháng nà lǐ mǔ qīn
( ) ( ) ( ) ( )
mǔ qīn děng yì děng xuān bù zhǎn pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
wá wa chǒu lîu qǐng qíu gǎn máng
( ) ( ) （ ) ( )
jǔ shǒu xiāo miâ
( ) ( )
（二）、写出带有下列偏旁的字，并组词。
走 （ ） 攵 （ ）
礻 （ ） 衤 （ ）
（三）形近字组词。
机（ ） 气（ ） 重（ ） 蜜（ ）
缺（ ） 破（ ） 办（ ） 饥（ ）
汽（ ） 童（ ） 密（ ） 缸（ ）
坡（ ） 为（ ） 网（ ） 堆（ ）
荒（ ） 亲（ ） 那（ ） 些（ ）
乘（ ） 肉（ ） 推（ ） 慌（ ）
辛（ ） 哪（ ） 此（ ） 乖（ ）
胡（ ） 娃（ ） 求（ ） 赶（ ）
除（ ） 消（ ） 火（ ） 湖（ ）
蛙（ ） 水（ ） 起（ ） 涂（ ）
悄（ ） 灭（ ） 渴（ ） 杨（ ）
蹈（ ） 住（ ） 粉（ ） 丑（ ）
组（ ）喝（ ） 扬（ ） 稻（ ）
往（ ） 纷（ ） 扭（ ） 祖（ ）
（四）、多音字注音，并组词。
（ 解 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ 当 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ 量 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（五）、照样子，写词语。
（1）想—想了想 做— 看— — —
（2）跑得．快 站得 长得
（3）白—白花花 黑— 慢— 乐—
（4）一．本正经
（5）争先．恐后．
（6）不．闻不．问
（六）、近义词与反义词。
（1）近义词：
盼望—（ ） 常常—（ ） 平常—（ ） 喜欢—（ ）
（2）反义词：
狡猾—（ ） 糊涂—（ ） 清楚—（ ） 消灭—（ ） 亮—（ ） 收—（ ） 一心一意—（ ）
二、语言积累
（一）、按课文内容填空。
1、诺贝尔是瑞典（ ）的发明家。他从小就喜欢做一些（ ），是个（ ）的孩子。
2、郑和是我国（ ）著名的（ ）。他小的时候，常听祖父和父亲讲（ ）的故事。他多么（ ）自己也能驾着船去远航啊！
3、讲解员郑重地（ ）说：“这就是（ ）的石油。那些（ ）的展览品，全都是用（ ）加工出来的。石油，是他们的（ ）。
（二）、连线
著名的 孩子 爱动脑筋的
说 白花花的 发明家 佩服地 盐
三、句子部分
（一）、把句子补充完整。
1、飞机 。
2、你知道 ？
3、我 ！
4、 为什么 ？
5、我想弄明白： ？
（二）、按要求，写句子。
（1）扩句
这边摆着一大排玻璃瓶。
这边摆着一大排（ ）玻璃瓶。 就在这展览品当中，放着一大桶液体。
就在这（ ）展览品当中，放着一大桶（ ）液体。
（2）写比喻句
小草长得密密麻麻的，远远看去，像 。 看见狼来了，小白兔飞快地跑着，像 。
（3）改成被字句
一个小伙伴不小心把盐包弄破了。→ 。 他把脏盐收了起来。→ 。
（三）、连词成句，并加标点。
（1）买 上街 小诺贝尔 盐
（2）才 郑和 这一年 十岁
（四）、用下列词语造句。
喜欢--
出现--
四、阅读
（一）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
一、字词部分
（一）、看拼音，写词语。
tōng guî chàng à sī dài wǎn xiá cǎi hïng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bàng wǎn râ nao xǐng lái hǎo ba mãi mao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì kē shù huï pō jù rãn wãi rào hîu hîu de
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔ yán jǐng xiàng lâi shuǐ bǎi chǐ cǎi zhāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīng xǐ dú zì yā lì
( ) ( ) ( )
（二）、形近字组词。
通（ ） 啊（ ） 晚（ ） 弯（ ）
采（ ） 虹（ ） 闹（ ）涌（ ）
阿（ ） 兔（ ） 变（ ） 彩（ ）
红（ ） 闷（ ）醒（ ） 把（ ）
棵（ ） 围（ ） 厚（ ） 语（ ）
像（ ） 洒（ ） 吧（ ） 颗（ ）
国（ ） 原（ ） 话（ ） 象（ ）
白（ ） 摘（ ） 惊（ ） 庄（ ）
泼（ ） 拨（ ）百（ ） 离（ ）
就（ ） 压（ ） 拔（ ）
（三）、多音字注音，并组词。
（ ）（ ）
宿 （ ）（ ）
（ ）（ ）
（四）、按拼音写同音字。
jìn 远（ ） （ ）来 cǎi （ ）色 （ ）花 kâ （ ）人 上（ ） qíu 请（ ） 皮（ ） wān 台（ ） （ ）曲 yǐ （ ）为 （ ）经 xiàng 大（ ） 好（ ） yīn 声（ ） （ ）为
（五）、给下列字换个偏旁，并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） 桃 （ ）（ ） 惜 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（六）、照样子，写词语。
（1）慢通通 光 乐 笑
（2）此起．彼伏．（含有反义词）
（3）仔细—（认真）（近义词）
快乐—（ ） 嬉戏—（ ） 养育—（ ） 欣喜—（ ） （4）大—（小）（反义词）
美丽—（ ） 感动—（ ） 热闹—（ ） 早晨—（ ） 苦恼—（ ） 伤心—（ ）
（七）、填上合适的词。
（ ）的小路 （ ）的道路 （ ）的丝带
（ ）的芙蓉鸟 （ ）的大山 （ ）的花草 （ ）的鸟鸣声 （ ）的小松鼠 （ ）的老爷爷
二、语言积累
（一）、默写古诗二首《夜宿山寺》《江畔独步寻花》。
夜宿山寺 江畔独步寻花
（二）、给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。
1、危楼： ①危险 ②高 ③端正 ④指人快要死了
2、独．步：
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