在大家普遍的印象中，幼儿园阶段，小朋友们生活基本上都是以集体为主，一起吃一起睡一起玩；幼儿园的教学也以鼓励小朋友动手动脑的整体游戏为主，配合着鼓励孩子养成一些良好的生活习惯。
小学阶段，孩子就步入了九年制义务教育的大门，也同时开始了自己真正意义上的课堂学习生涯。老师讲课按照既定的教学大纲，按部就班的教育孩子学到相关的基础知识。
似乎从幼儿园到小学阶段，是有一个质的变化；所以引起家长潜意识中的恐慌也是理所应当的事情。我一直认为小学生的学习与生活，最需要培养的是良好的习惯，最离不开的是家长的引导，最需要的是营造一个真正的朋友圈。至于去不去择校，选择离家近一些的最好；寻一个好的学校远没有寻一个好的班级与老师重要。
总结下来，基本上幼升小会有几个方面的变化，需要家长和孩子提前注意就好。
第一，时间的变化
首先是作息时间的改变。幼儿园一般是早上送去，晚上接回来，和家长上班的频率一致。小学据我了解南北方可能会有区别，北方大部分公立学校基本上需要每天两送两接，孩子需要在家中吃三餐。所以在孩子入小学之前，接送与饮食问题是一个急需解决的问题。
其次是课堂时间的变化。幼儿园里根据孩子的理解、接受能力，一般一节课30分钟以内，而且老师一般不会特别强调孩子的坐姿问题；而小学生一节课一般都是40-45分钟的时间，老师对孩子的坐姿会有严格要求。所以在孩子入小学之前，让孩子有一个时间的概念最好。！
第二，习惯的变化
首先是生活习惯的变化。幼儿园中的生活一般都是无拘无束、自由自在的。小学则需要按时按点按规定来完成相关的事情。所以在生活起居上，尽可能在上小学之前孩子可以定点睡觉，主动起床，学会在睡前整理自己第二天所需要的学具以及衣服并搭配鞋子；在饮食上尽可能不挑食，吃饭时细嚼慢咽又不拖沓；可以自主安排与自己有关的事情。总之一个好的习惯的养成，绝不会一蹴而就。这个过程，既需要家长点滴的培养，也需要耐心的等待。但是作为今年要上小学的孩子来说，从现在开始养成好习惯迫在眉睫。
其次是学习习惯的变化。幼儿园的学习目标与小学的学习目标是完全不一样的，老师对孩子的要求也完全不同。所以从现在开始，有必要帮助孩子培养一些学习习惯。比如独立完成作业，独立整理书包，学会课前的预习，知道及时完成作业，并可以自我检查作业。可能会有家长说现在孩子在幼儿园没有作业怎么办？营造一个环境并不难，而且在上小学之前，孩子的确需要有一些基本的知识基础。通过孩子兴趣班或者自我教育的过程，就开始观察孩子，协助他们培养良好的学习习惯。
第三，环境的变化
幼儿园的环境是欢乐的，卡通的；但是小学就会向知识性来有所改变。幼儿园的老师用语会接近孩子的世界，而小学的老师就会相应严谨一些。幼儿园的孩子是抱团的，但是小学的孩子就会有排名的压力……
大的环境的变化，如果孩子没有丝毫的准备一定会不适应。所以家长尽可能的带孩子去小学看一看，让孩子和小学生接触一些，给孩子讲一讲小学生的生活安排。让孩子做到心中有数就好。但不可过于渲染扩大小学会如何如何，小学老师会如何如何等等让孩子产生恐惧的结论。其实环境的变化，会让孩子产生好奇感，适当的利用孩子的好奇心与探索欲来引导，孩子就可以顺利度过幼小衔接。
总之，对于孩子来讲，幼升小还没有真正来临的时候，所有的认知主要来源自身边的家长。家长过于焦虑或者紧张，一定会影响到孩子的正常生活。家庭教育与学校教育同等重要，不要仅仅期望说老师能够带给孩子什么，更多能够改变孩子的是家庭、家人对孩子的影响。
幼升小，家长淡然下来，从实际出发，引导孩子逐步适应就好。
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