1、“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟/妹妹。”
很多父母以为这样说，就可以解决孩子之间的纷争。请大家回想一下自己的童年，好象我们从小就是接受这样的教育，以为做哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹，就算大的心里有什么不满，也只能忍气吞声。
若父母长期以这种口吻教育孩子，只会让大的一方对弟妹怀恨在心，渐渐成为手足间的芥蒂；而弟妹则会仗着自己年纪小，认为别人让他们是理所当然的，日后会不断犯错。
小育提醒：其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。
2、“这是哥哥/姐姐的玩具，弟弟/妹妹玩自己的。”
有时父母为避免孩子们争夺玩具，实行同一款玩具买两件，孩子就不会因为别人有自己没有而产生嫉妒心理。如果孩子间因为争夺玩具而发生纷争，父母便对她们说：“这是哥哥/姐姐的玩具，弟弟/妹妹玩自己的。”
其实这种教导方法是治标不治本的，父母应该让孩子借着互相分享玩具的时机，懂得体谅别人的需要，“独乐乐不如众乐乐”，从而可以获得与别人分享的喜悦。
小育提醒：如果父母经常让孩子意识到某些东西是自己的，某些是别人的，很容易让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得互相分享的重要，令孩子之间的关系疏远。
3、“谁乖就爱谁。”
“谁乖就爱谁”会传递给一种错误观念，让孩子觉得“爱是有条件”的。父母让孩子觉得，只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取大人的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦人。一些自信不足的孩子往往会认为大人的爱不可靠，愈加自卑。
小育提醒：长此以往，孩子会为了讨好长辈和争取他们的爱而努力，令孩子怯于表现真我。即使孩子生活在应以真诚示人的家庭中，都仿佛带着面具，活在无形的压力之下。
4、“弟弟/妹妹一个人呢，快去陪他玩玩。”
这种命令式的吩咐，只会令孩子反感。试想孩子正兴高采烈地做自己的事，可父母的一句话，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子当然会感到扫兴。 即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年长的孩子会觉得父母只顾及其他孩子的感受，却不理会自己， 这样无形中可能加深兄弟姐妹间的隔膜。
小育提醒：如果父母经常忽视孩子的感受，只会令孩子和父母间的关系变差。父母若经常要孩子去做他们不愿意做的事，会令孩子产生强烈的不满情绪。
5、“居然在阿姨面前向我撒娇？等客人走了再罚你！”
亲戚远道而来，孩子在别人面前撒娇，父母一时怒上心头，说出这样的话。一般来说，父母为免客人和自己尴尬，不便马上责骂孩子，准备等客人走了之后再说。
可是由于父母和客人谈笑风生，把处罚的孩子的事忘得一干二净。不过如果父母认为孩子犯错却不立即处罚，等得太久，可能连孩子也忘了处罚的事。如果想取得惩罚的效果，让孩子知错能改，就要立即处理，否则效果会大大减少。
小育提醒：施行奖惩，都该即时处理，才能获得效用。幼小的孩子大都健忘，等得太久的惩罚，可能已把自己的过错忘得一干二净，令责罚的作用大大减少。
6、“你叫什么名字？我叫老师罚你！”
父母知道孩子给人欺负的消息，心痛又着急，自然想保护他，为他出头。不过，父母要知道，孩子说出自己的情况，往往是希望先得到父母的关心，父母应该以关怀的态度来对待孩子，平稳下来再想如何去解决问题，而不是立即找老师代为出头。
如果问题不是太严重，父母应该让孩子学会如何处理。如鼓励孩子把事情告诉老师，由老师来处理。学习如何处理问题是孩子成长必须经历的阶段。
小育提醒：因为小朋友间的争执时而有之，如果孩子每次遇到问题，都找父母出头，有谁还敢和他玩呢？这样只会令孩子变得更孤立。
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