第7课时 10的认识和组成
人教 一年级上册
两棵树十个杈，
不长叶来不开花，
能写字来会画画。
有9根小棒， 添上1是（ ）。
归纳总结：
数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
1.数一数，连一连。
探究点 2 比大小
归纳总结：
10比9大，9比10小，10比0~9的任何一
个数都大。
小试牛刀
1.数一数，比一比。
探究点 3 10的分与合及书写
先用摆一摆，再填数。
归纳总结：
1.10的组成有9组，记住一组，联想对应的一组，
一组一组地记忆，只需记住前5组就可以了。
2.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，
读作“十”。
小试牛刀
1. 连一连。 （选题源于教材P60做一做）
哪两个数合起来是10？
2. 填一填。
10的认识：
1.数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
2.0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的
数大；10最大，0最小。
3.10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，
一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。
4.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，
读作“十”。
夯实基础
一、描一描，写一写。
二、数一数，连一连。
三、数一数，比一比。
四、按顺序填数。
五、哪两个星星上的数合起来是10？(连一连)
易错辨析
六、想一想，填一填。
1．比8大的数有( 9 、 10 )。
2．7和9中间的数是( 8 )。
3．9前面的第4个数是(5 )。
4．9后面的数是( 10 )，10是5后面的第( 5 )个数。
辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。
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