小学数学一年级上册1-5的认识(0的认识)




            第 7 课时 0的认识

                

人教   一年级上


1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示?

2. 盘子里有1个桃子,用数字几表示?

3. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?

1. 指一指,直尺上的0”在哪儿?

2. 说一说,0”还可以表示什么?


归纳总结:

0 的含义:


0 可以表示一个物体也没有,还可以表示起点。

0 开始,右边的数依次是12345……

1. 看一看,0”的形状像什么?

2. 想一想,写好0”要注意什么?

3. 试一试,在田字格中写出0”。

注意0要封住口,要写得长长圆圆、要圆滑,

没有棱角……

数字0像鸭蛋,排在1前面。


既表示没有,又表示起点。

1. 你看到了什么?

2. 鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?

3. 你还能说出这样的算式吗?


1. 你看到了什么?

2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙?

你能用一道算式来表示吗?

3. 你还能说出这样的算式吗?

4. 50 你是怎么想的?

归纳总结:


1.  一个数减去它本身,结果是0

2.  一个数加上0或减去0,结果仍是原数。

一个物体也没有,小小的0显身手。

某数与0相加减,结果都是这个数;

同数相减得数0,聪明的你能分清。

小试牛刀

1. (选题源于教材P30做一做)

05 5             04 4         03  3



50 5            40 4          30  3


50 5             40 4


2.   (选题源于教材P314题)



夯实基础


1.描一描,写一写。


2.鸟巢里分别有几只小鸟?填一填。


3.看尺子,填一填。

4.看图填一填。


5.算一算。

                     40=4                             505

                     33 0                            00 0

                     32 5                            44 0

                     55 0                            11 0

                     05 5                            20 2

                     10 1                            05 5

易错辨析



6.看图列式计算。





0

1. 一个物体也没有,用0表示。

2.  0可以表示起点,从0开始,向右的数依是  1

23┄┄。

3. 一个数减去它本身,结果是0

4. 一个数加上0,结果仍是原数。

5. 一个数减去0,结果仍是原数。


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