要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。
汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母,其余的音叫韵母,字音的高低升降叫字调。
韵母: (24个)
整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16个)
难点重点:
1. 最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
2. 音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免。
儿歌是:有ɑ不放过,无ɑ找o e ,i u并排标在后,单个韵母不用说。
其中,学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
3. 孩子记忆最困难的地方,就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。
儿歌是:小 ü 小 ü 有礼貌,见了j、 q、 x和大y就摘帽。j q x 和大y,从不和u在一起。
1. 韵母是中国汉语音韵学术语,一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾,如官〔guan〕这个音节中,〔g〕是声母,〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中,〔a〕是韵腹,〔u〕是韵头,〔n〕是韵尾。
2. 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。
1. 大部分字的声母是辅音声母,只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头),它的声母叫“零声母”,如“爱(ai)”、“鹅(e)”等。
2. 有一个声母和两个韵母组成,其中的韵母U 因为他是中介人,所以我们把他叫做介音,把这种音节叫三拼音节。(板书:声母—介音—韵母→三拼音节)
多音节:ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong
声母:b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w
组合得到:
4个ia:lia jia qia xia
6个ua:gua kua hua zhua chuashua
14个uo:duo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
6个uai:guai kuai huai zhuaichuai shuai
18个uan:duan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan(整体认读)
10个ian:bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian
10个iao:biao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao
5个iang:niang liang jiang qiangxiang
6个uang:guang kuang huang zhuangchuang shuang
3个iong:jiong qiong xiong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短。
(也有人认为,介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母。)
如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。
而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节
汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特别是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j q x与ü的拼写、i y u wyi wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。
怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,顺利度过难关,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师和家长都在思考的焦点问题。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子,它能调动学生的积极性,有利于孩子更好地掌握汉语拼音。
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