第六单元 测量
一、单元教学分析：
测量长度是指运用工具将被测物体长度与已知长度比较，从而得出测量结果的过程。本单元的主要内容是在学生学习了“比长短”，并已经对长、短的概念有了初步的认识，会直观比较一些物体长、短的基础上，认识长度单位“厘米”和“米”，理解“厘米”和“米”的实际意义。
二、单元教学目标：
1、 在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。
2、 在实际活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
3、 初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
4、 在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习兴趣，发展观察、操作的能力。
三、单元教学重难点：1、初步体会统一测量单位的必要性。
2、 体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。
四、各课题内容
课题：课桌有多长
教学目标：
1．激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。
2．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。
3．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。
教学重难点：1、初步体会统一测量单位的必要性。
2、体会厘米的实际意义，初步学会估测和测量物体长度的方法。
练一练：
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