给孩子适宜的爱

最近,一直在看金韵蓉老师的《爱在左,管教在右》一书,很有感触,似乎我的育儿理念找到了归属,得到了认证。书中有这样一段话,我非常喜欢并赞同,“管教孩子是为人父母的责任,也是我们爱孩子的美好天性之一,而对某一个年龄段的孩子来说,适度的‘皮肉之痛’确实是‘长记性’的方法之一,只要管教或体罚的分寸拿捏得当,是绝对不至于对他造成无法磨灭的身心伤害的。此外,‘爱’和‘管教’并不相悖,千万别坠入因‘爱的教育’而放任溺爱孩子的误区中”。

在斗斗性格养成的过程中,我倾注了满满的爱,但并不乏管教之举,小到行走坐立,大到规矩养成,尽管方法不同,但都是将管教与爱紧密地结合着,我一直在探索一种“不失爱的管教” 之法。过年带斗斗回姥姥家,当斗斗因为可不可以吃小食品征求我的意见时;当别人递给她东西,她能自然而然地说声“谢谢”时;当她性格开朗地跟小伙伴们嬉戏打闹时,我知道,我的管教还是起着一定作用的,而她并没有因此而变得不安、内向、烦躁。多说无益,还是给大家讲个真实的例子,事情是发生在斗斗两岁半时——

“妈妈,给我买那个(刀)好吗?我喜欢!”斗斗指着Hello Kitty粉色的刀说。

“斗斗,真的很抱歉,妈妈现在还不能给你买,因为这把刀对于现在的你来说太危险了,它会让你受伤的!”我坚定而平和地说。

“可是,妈妈,我好喜欢这个小猫咪,我要嘛,我就要嘛!”斗斗有些耍赖地说。

“我刚才已经说过了,妈妈不会给你买那把刀的,因为它对于你来说危险。”说话的时候,我仍旧很平和。

“我要,我要,我就要……”话音刚落,斗斗便哇哇大哭!

“斗斗,今天无论如何妈妈也不会给你买的,哭是不解决问题的。”尽管斗斗的哭声博得了许多同情与关注,但我的语气仍然平和而坚定。

围观的人越来越多,斗斗的哭声也越来越大,后来她甚至蹲坐在地上大哭起来。有个别带孩子却不知情的热心人走过来劝我,“别让孩子这么哭了,嗓子都哑了”,也有劝斗斗的,“快别哭了,跟妈妈认个错就好了,乖宝”。

而我自始至终都是坚定而平和,我再次明确地重复了一遍“斗斗,听妈妈说,你现在需要知道两点:第一,妈妈今天是一定不会给你买这把刀的,理由是它很危险;第二,你要是想哭妈妈就一直陪你哭,反正今天妈妈休息,有的是时间陪你做这件事情,如果你哭累了或者不想哭了,那妈妈就带你继续玩儿。我知道你一定可以听懂妈妈的话。你自己选吧。”斗斗作了短暂地停歇后,依旧在大哭大闹,而我则坐在一边看着她哭,整个过程大约持续了半小时左右。

当然,在陪她哭的过程中,我会时不时地问她,“要不要停下来”,她都说“不要”。直到她觉得妈妈真的是不会妥协了,这才忍住不哭,随后又怯生生地问了我一句“妈妈,我不乖你还会喜欢我吗?”

这时,我一把将她搂在怀里,说“当然喜欢啊,你永远都是妈妈的好宝贝啊!”说着就在她的小脸蛋上亲了两下,她也破涕为笑。说实话,看着她哭得那样可怜,我真的很心疼,可是我知道一旦我妥协了,这样的场面还会再现,而且愈演愈烈,所以我坚持住了,也庆幸坚持住了。

从那以后,斗斗再也没有因类似的事情而大哭大闹或乱发脾气了,她也清楚地知道,哭闹是不解决问题的。



2015年3月30日晚22点于沈阳

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