孩子有时候撒谎，但是我觉得他并不是有意识的，比如问他今天有没有去幼儿园？他说没去，其实是去了。在家里，要求他撒完尿之后，自己去倒小尿桶。问他倒了吗？他说倒了。其实是没倒。这到底是保护自己还是有意识撒谎？
李跃儿（著名儿童教育专家、美术教育家、巴学园园长）：这是孩子成长的一个阶段，我们叫错误认知，这是孩子心理发展的必然阶段。一般这个过程要到四岁多才开始。现在的孩子真厉害，这么小就开始了撒谎期。这个撒谎期是孩子智慧成长的必然阶段。以前他以为他知道的别人就知道，经过这个过程他才知道，他知道的别人可能不知道，这个探索的过程就是通过撒谎和偷东西来探索的。
解决办法：遇到这种时候我们应该给孩子一段时间。你想，如果你的孩子以为自己在家里做点事情墙外面的人都知道了，那他怎么活。我们人类一定有自己的内心空间，我在心里做的事情和我背着人做的事情别人肯定不知道，要不然人活着太难了。这都是上帝给人设计好的，人必须要有一些偷偷摸摸的事情不让别人知道的，你的孩子必须得发现这一点，他就是用撒谎来发现的。祝贺你的孩子成长到这一段。如果孩子到五岁还撒谎，那可能就是有撒谎的习惯，这种偶尔撒一下谎的情况，在我们巴学园认为是创造，他能想象出不存在的东西，而这一定是他曾经的经验或者读过书才会让他表达出来的。我们一个孩子和老师说，我看见房顶来了一只猴子。我问他，这个猴子从哪儿来的？坐着火车从四川来的。你是不是去过四川？去过了。四川有猴子吗？有猴子。这就是经验，他把经验拿来统合，我们管这种现象叫表真，跟画画是一样的。家长听着就好了，就跟听一个人在这儿朗诵诗一样，听着就好了。要是他真的撒谎，比方，孩子回家跟妈妈说：妈妈有一个同学今天打我，而你也了解到这个同学今天根本就没来，这时如果你的孩子已经五岁了或者六岁了，你不要说他撒谎也不要讲一堆道理，你只要告诉他：我知道这个孩子今天没有来。再比如，孩子拿别人的东西，而孩子却说是送的，当家长发现他有这个毛病的时候，发现多少次就送回多少次，让他撒的谎和偷东西的行为不能实现，他就再也不会这么做了。而家长只要这一段时间要盯紧一点，不要讲一堆道理，讲道理的气息会逼着他将撒谎的行为带入地下进行，那就可怕了，养成这样一个习惯，将来可能会成为一个癖好。
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