小学奥数 和 少儿编程

2019-11-27 10:40:00
静沐暖阳
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摘要:简单的刷题还是注重思维逻辑的培养

最近连续写了两篇关于奥数难题的解析文章,顺手还编了一个Scratch的程序,用于验证对比结果,我的理念是刷百题不如做透一题。有好几个朋友来问我奥数和编程的相关的事情,所以今天在这里谈谈我的一点看法。


我的理解,现阶段小学的奥数其实有很大的局限性,课外超前学习,或者加强刷题强度就能显示出成果。实际上,小学阶段最需要做的的提高数学思维能力,这个能力的提升是缓慢且不容易让家长看到的。我暂且把这两种教学模式分为刷题派和思维派。




在刷题派和思维派的交锋中,家长很容易的把钱包投给了刷题派。对机构来说,刷题派也更容易发展连锁机构,对老师的要求也更低。而思维派要让孩子改变思考问题的方式,很依赖老师的能力,所以很难发展连锁,见效也会比较慢。


刷题肯定是有用的,但是刷题是学霸才有资格去做的事情,没有理解的刷题其实都是耍流氓。



少儿编程作为机构新瞄上的项目,刷题套路还不是很成熟,所以思维派还能经常冒尖出现。一旦那些大机构发力套用奥数刷题的模式来教编程,那么必将又回到当前奥数的模式。因为宣传的力量,他们总能招到几个学霸,学霸也刷题,那就无人能敌了。最终就滚雪球壮大了。


我昨天朋友圈中转发了昍爸的一篇文章,他在里面提到了双重循环是一个坎。其实我也发现了,所以在过这个坎之前,我要求家长不允许在家里给孩子练习Scratch,我更希望孩子忘掉上节课的内容,留下他理解的内容。如果一直无法理解呢?那就说明他还没走在正确的学习之路上,这种情况下最重要的还是先把他引导到这条路上来,而不是盲目的去练习、一定要求他掌握什么、去展现什么技能。


其实这个坎就是逻辑思维能力在作怪。我在逻辑思维能力是怎么培养出来的?一文中曾经提到过逻辑思维这一块的思考,不过本身这块会随着年龄的增加会越来越强。但是当前学校的大环境并不是很好,大量的刷题只会僵化孩子的思维,趁低年级的时候通过少儿编程冲击一下这个门槛还是很有必要的。如果可能,家长还是和孩子一起去上课吧,听一下上课的形式,不要让孩子陷入刷题的套路。


        好像说了这么多还是没讲明白奥数和编程之间的关系的样子,其实奥数和编程,虽然它们的表现形式不一样,实际上的根其实差别不是太大,都是锻炼逻辑思维的一种工具,只是奥数已经走得太成熟了,以至于失去了他本来的面目。


文章来自:严爸学习星球


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