第十二期免费阅读《在温暖的家里教养孩子》

2015-09-08 10:34:22
活动摘要:所谓的爱,不是给他富足的物质享受,而是深深地理解和接受;所谓的鼓励,不是对他说加油,而是接受他的想法;所谓的接受,不是用自己的想法去理解,而是用他的想法去理解。


《在温暖的家里教养孩子》



听雨的声音
2015/11/03
 

    都说书籍是人类的好朋友。的确,我非常赞同这一点。

    自从认识智慧山以来,收到了不少好书,也结识了很多好朋友,可爱的宝爸宝妈们,为了孩子默默的付出,不求回报。

    我的脾气不好,不是出生在书香门第,所以对教育孩子是个糊涂虫,有时非常羡慕有些家长,教出来的孩子知书达礼,不是应了古人一句话:“万般皆下品,唯有读书高”嘛,所以无人教只有请教好朋友“书”了。在此非常感谢智慧山的馈赠!

    第一眼就看中了这本书,按理说对书不应该用以貌取人的态度,但是看到这红色的封面和俏皮的书名,就非常喜欢。智慧山也让我有幸拜读了此书,获益匪浅。

 

    关于说谎的问题,这是一个值得正视的问题,我一直都比较纠结这个问题,不知道怎么看待孩子的这个问题。相信多数孩子或多或少都会出现这种情况,因为这是孩子一种本能的自我保护的表现。如果你过多的扼制,有可能会越演越烈,造成不可收拾的后果;但是如果你放任不管,也会造成严重后果,导致孩子谎话成篇,不足为信。为此,我非常矛盾这个问题,有时真不知道怎么处理,看了这篇文章,心里有了大概的方向,知道了需要权衡,需要巧妙地周旋,需要正确引导孩子,需要让孩子自己认识到讲谎话的坏处,并让孩子知道讲谎话的无用性,这样孩子就会慢慢改正过来

     此书还提到了一个目标的问题,我一直都没有把这个提上议程,说实话也是我没有意识到这个问题,也觉得孩子小,这对于孩子来说过于深奥,看了此书,让我意识到有必要让孩子明白目标的意义,要让孩子从小学会有理想有目标的前进,有了理想和目标才有明确的方向,而且只有有理想有目标有抱负的人才会成为一个有出息的人。虽然比较粗象,但是也不失为教育孩子的一种方式。

    厚厚的一本书,纸质很好,排版也很舒心,尤其是内容丰富精湛,让我在教育孩子的路上少走许些弯路,看了此书,我的脾气也变好了不少,不说是此书对孩子的影响有多大,但是孩子此学期的表现的确是较从前进步了许多,这和我的教育方式有所改观还是大有影响的,去年对孩子比较严厉,儿子对我是惧怕,今年我慢慢尝试以慈母的方式教育,感觉大有改观,就是此书所说的温暖吧。也许这是我教育孩子最好的方式吧!

    每位家长的教育方式不一样,但是教育理念都是一样,都是希望孩子成材,每种方式都有可取之处,希望每位家长能像我一样,找到一种适合自己孩子方式,那就是最好的!再次感谢智慧山及其所有付出的工作人员。愿智慧山越办越红火!

观海听涛
2015/11/03

非常感谢智慧山,让我有机会结缘这本《在温暖的家里教养孩子》,在读到这本书之前,对这本书以及作者一无所知,自认为读了很多的育儿书籍,育儿理念大同小异。在我收到智慧山寄来的这本书之后,我迫不及待的翻开阅读,才发现自己的教育理念真是一知半解,而作者周小西老师在书中用具体的事例分析讲解现实中遇到的育儿问题,真是引人入胜,全书总共152页,拿在手中并不算厚,却详尽的从“怎样与孩子交谈”“表扬和批评的使用”“避免咎由自取的模式”“从早到晚的一天”“边界与纪律:宽容与限度”“责任心和独立性的培养,难为情的性教育”“嫉妒和担忧”“需要专业帮助的孩子和父母”“温暖的家的物理环境和心里环境”这十个方面,每个方面都引用实例分析讲解并最终引出教育原则,这是父母育儿书籍中的实战手册。

很久以来我都是很重视与孩子的沟通和交流,也常常使用表扬的方式鼓励孩子,以增强孩子的自信心。但读了周小西老师的这本书之后,才发现老师列举的错误例子中居然是我一直使用的方法。读了这本《在温暖的家里教养孩子》使我懂得了,孩子在表达思想时很少是直入直出的,需要父母破译孩子语言背后的密码;使我懂得了表扬孩子,鼓励孩子的言语表达应该反映的是孩子的现实表现的具体图像,而不是他个人的全貌,表扬的是孩子的行动和成绩而不是他个人的品质和品行。让我感触最深的是“从早到晚的一天”中,周小西老师的例子让我看到自己在每天的生活中真是扮演的“扫兴者”的角色,书中讲到在早上忙碌的时刻我们要学会不慌乱,不要数落孩子磨磨蹭蹭,而是要学会忙时也要快乐,不要让孩子希望的愉快随之溜走……


 

 


 

这本书带给我如此之多的收获,真心的感谢周小西老师,感谢智慧山!育儿的道路真的是父母不断提升自己的过程,《在温暖的家里教养孩子》一书,就像一面镜子照出我育儿过程中的种种误区,我将把它随身携带,认真的解读思考……

中国龙
2015/11/02
首先感谢智慧山给了我这么好的机会让我读到了这么好的一本书。在读该书之前,总认为家长让孩子怎么做,孩子就要不折不扣地照做。读了这本书后,才知道孩子是需要理解的,他们也有自己的思想。对待同样的一件事,这么做和那么做是完全不同的结果。对待孩子只有付出才能有回报。如果没有智慧山,也可能没机会读到这样的好书。做好初为人父初为人母的我们,应该好好地读一下这本书,对孩子的教育有很大的帮助。再次感谢智慧山!
秋之湖
2015/11/02
很抱歉收到书这么久才提交试读报告。感谢智慧山让我有机会试读《在温暖的家里教养孩子》这本书!以前我和孩子相处的时光里,总是会遇到书中所说的种种场景,书中所列的那些事例,都曾发生在我的身上,通过阅读这本书,才让我知道,原来我一直都是拿自己的想法强压在孩子身上,不管孩子内心真实的想法,孩子每次都会说我不爱他,当我听了孩子那么说,我内心也是很痛苦的,我咋会不爱他呢,我认为给他最好的生活条件就已经是很爱他了,看过这本书,才知道,原来孩子说我不爱他,是不尊重他的想法。这本书有助有改善我和孩子的亲子关系,为以后孩子的健康成长提供了理论指导。很值得家长们阅读。
幸福当妈
2015/11/01

家庭教育基本方法:父母在家庭教育中怎么做

--有感于《在温暖的家里教养孩子》

文/幸福当妈

 

随着教育改革的进一步深化,家庭教育的作用越来越受到重视。在以学校教育为主要导向,非专业机构的补充教育活动也遍地开花,确实为家长在孩子学习能力的提高提供了援助;而类似“高分低能”教育之殇,也不少见。身边真人真事的实例:清华毕业的硕士,因无法适应工作待业在家,母亲一直陪伴照顾起居,三十多岁只会学习,连基本的日常生活都无法自理,也就谈不上成家立业了。

 

教育的目标是为社会培养有用的人才,那么究竟我们要培养一个什么样的孩子,如何来培养一个优秀的孩子,是现在很多家长困惑的问题,本书作者以实例列举了一些教育案例,解决了父母在家庭教育中怎么做的问题,为家庭教育提供了基本方法。

 

 

   “孩子”是一个独立的整体。有着完整的人生观,除了关注孩子成长规律和发展特点,也要把握孩子的个体差异性。在身体健康发展和学习认知过程中,应多注重孩子在原有水平的提高,尊重孩子的主体性,培养孩子的独立性,根据孩子的兴趣,选择最适宜的途径进行有效沟通。

书中第一章节《怎样与孩子交谈》,枚举孩子情绪情感体验的各种表现形态,告诫父母应该从谈话中获取信息,充分体验孩子的痛处,理解孩子的矛盾和内疚,为孩子提供反映感情的镜子,正确使用谈话原则,与之共情,达成心灵默契,做孩子可以信赖的朋友。

  

“积极期望”可以肯定和强化孩子的进步,及时的表扬可以帮助孩子树立自信心,适当的批评可以纠正孩子的错误,那么究竟如何把握这个度呢?书中《表扬与批评的使用》、《避免咎由自取的模式》为大家进行了详细的阐述。

 

“教养”包括教育和培养。本书提出两个问题:一是父母应该选择什么样的教育,二是父母要培养什么样的人才。

   教育不光是学习认知能力的提升,更要让孩子“身心和谐全面发展”。父母是孩子的第一任老师,孩子从出生起就在模仿家长的言行举止,处理伙伴关系,在家庭生活的特定环境中,逐渐形成价值观念,即是“身教”。

   教育的条件也需要边界与纪律,宽容不等于放纵,纪律也不是管制,规则的建立应是在尊重约束双方最大利益化的条件下,通过协商共同定制,执行规则的过程中,父母应坚持承担自己的教育使命。对于教育的评价要持客观态度,公平,公正;不应忽视家务活的作用,有利用《责任心和独立性的培养》(详阅书中第六章节)。

 

 

“温暖”指的是环境,包括物质环境和心理环境。也就是家庭具备的实际物理环境和良好的家庭氛围,父母是营造家庭环境的主体。尽可能为孩子提供独立的空间,夫妻关系是否和谐,亲子关系是否亲密安全都深刻的影响到孩子的社会性发展和个性品格的形成。

 

教育之路漫长而短暂:对于社会教育来说是漫长的,终其一生的;而对于孩子身心成长的变化又是短暂的,因为家庭教育会经历孩子身心成长过程中所有的关键期和危机期,错失则无法弥补;相比较学校教育和社区教育,家庭教育的作用至关重要,是链接家、校、社区教育的桥梁,家长要积极配合学校教育,促成教育合力,理想的教育就是把孩子培养成为一个宽容、友爱、勇敢、好问、爱集体、爱劳动、对社会有贡献价值的人才。。

 

作者周小西通过生活实践和专业心理咨询的系统学习,归纳总结经验,为家庭教育的方法提供了方向,非常值得家长学习和践行的一本好书。   

1/4

要写心得请先 登录注册

要评论请先 登录注册

春暖花开 已报名 2015/09/15
曾心 已报名 2015/09/15
嘟嘟&卡门 已报名 2015/09/15
Peaches 已报名 2015/09/15
连百花 已报名 2015/09/15
baby 已报名 2015/09/14
晴空朗月 已审核 2015/09/14
安靜的風鈴 已报名 2015/09/13
劳伦斯 已报名 2015/09/12
刘女士 已报名 2015/09/12
木木 已报名 2015/09/12
明天早晨 已报名 2015/09/12
白百合 已报名 2015/09/11

被绑的风筝
已报名 2015/09/11
小鱼儿 已报名 2015/09/11
1/7

已结束

  • 报名人数:
    100
  • 截止日期:2015年09月16日
  • 100%
    已达到
    19
    通过人数
    0天
    剩余天数

  • 已结束

免费预约体验课